Бывает, что даже дети, выросшие в религиозных семьях, в определенном возрасте начинают говорить о том, что они в Б-га не верят. Сомнения, поиск себя – типичная ситуация для подростков.
Учительница в религиозной школе обсуждала с подростками такой вопрос: “Что лучше: вернуться к вере самостоятельно или родиться в религиозной семье?”
Она хотела показать девочкам, что есть люди, которые вернулись к вере, и все, что они делают, прочувствованно ими. Они по-настоящему хотят Всевышнего, ищут Его. Мы же родились такими, поэтому, не исключено, наше выполнение того, что от нас требуется, – привычка, и что-то мы делаем автоматически. Учительница говорила о том, что в какой-то момент жизни любой человек должен задать себе вопрос: «Правда ли я в это верю?»
Многие дети заинтересовались, пришли взбудораженные и продолжили обсуждение дома. Такой урок позволил родителям поговорить с детьми, показать книги, интересные статьи по этой теме, посовещаться, какие доказательства существования Всевышнего можно привести на следующем уроке, и какие из них впечатляют больше.
Обратите внимание: многим родителям здесь удалось поймать момент, когда ребенок сам задумался над этими проблемами, заинтересовался, захотел узнать об этом по-подробнее, когда у него появились вопросы!
“Не хочу молиться”
”У меня вопрос о молитве в школе. В прошлом году у моего сына была учительница, которая все объясняла, давала тексты с огласовками, все у него было прекрасно! А в этом году другая учительница, у нее другой подход, и отношение совсем другое. И сын жалуется, что ему тяжело; он не хочет молиться, и я не знаю, что с этим делать.
Мальчику стало тяжело молиться. Огласовок не дают, соревнования, кто сделает это лучше, тоже нет. А мальчик еще рассказывает, что в классе есть один ребенок, который очень быстро говорит, и он просто за ним не успевает”.
Мне кажется, что это фантастическая возможность поговорить с ребенком, зачем мы молимся.
Можно предложить ему написать, чему бы ему в жизни хотелось, чего ему не хватает. И чтобы эта бумажка была рядом с ним. «Слушай, как здорово! Вам в школе дают специальное время на молитву, возьми себе в книгу этот список. Ты для себя каждый день можешь решать, что для тебя важнее, что ты сильнее хочешь попросить у Всевышнего”.
“Молюсь, а не получаю”
Вопрос: как объяснить ребенку ситуацию, если он просит-просит, а выходит все ровно наоборот? Это же не торговый обмен: я тебе сейчас молюсь, а за это Ты мне должен дать то-то и то-то. Ребенок, допустим, хотел велосипед и получил его. Или не получил. Бывает же по-разному.
Если ребенок уже достаточно взрослый, можно спросить у него, как он считает: если попросить Творца о чем-то, Он точно даст это? И вместе прийти к выводу, что бывает – получает точно то, что просит, бывает, получает только частично, а бывает, что совсем не получает. Можно обсудить с ним, почему мир сотворен так?
На самом деле интересный вопрос, какие истории мы выбираем, чтобы рассказывать детям?
Если вы чувствуете, что ребенок разочарован, что его молитва осталась «без ответа», стоит ему рассказать историю про человека, который очень искренне и долго молился о чем-то, но не получил желаемого. Однако его молитва взлетела на небо и очень-очень помогла его близким. Есть много таких красивых рассказов. Эти истории дадут ребенку ощущение, понимание, насколько все, что мы делаем, не проходит впустую.
