Начальная школа – это период, когда мы продолжаем играть, как с дошкольниками, и на помощь нам приходят умения писать и читать, кроме того, в 8-9 лет появляется собственная внутренняя мотивация к достижению целей, усердие.
И учим их взрослым методам тайм-менеджмента:
– Читаем вместе или даем ребенку книжки про замечательных людей, которые многого добились в жизни
– Планируем свой день
Написать список всех дел и понять, сколько времени надо на каждое дело, распределить, когда что лучше делать (см. пост про ежедневник и гибко-жесткое планирование дел).
– Ставим цели
Простые – сделать домашнее задание, подготовиться к контрольной, успеть отдохнуть и пообщаться с семьей и друзьями, хесед
– Контролируем выполнение поставленных целей ( по Марианне Лукошенко)
Например, играть в “убить дракона” (нарисовать себя, в середине листа начертить клеточки, в конце дракона; в каждой клеточке – дело; сделали, зачеркнули клеточку; цель – дойти до дракона, убить его), крестики-нолики (нарисуйте табличку, как в крестиках-ноликах, и впишите туда дела на день, выполнили – крестик!)
– Выделяем важное и неважное, выстраивать иерархию важности (см. пост про матрицу Эзенхаура)
– Организовываем порядок в комнате, на столе, в портфеле (надеюсь написать об этом в одном из следующих постов)
Не забываем, что все списки, игры и планы могут сопровождаться картинками, аппликациями, писаться разными цветами и выделяться неоновыми фломастерами.
И еще помним: все через позитив! Критика под запретом! Осторожно, легко перегрузить!
Удачи!
