«У меня четыре девочки, бли аин а-ра. В их комнате, кроме кроватей и шкафа, был еще и письменный стол, полки для книг (отдельная – для своих, отдельная – для библиотечных, и еще одна для книг, одолженных у подружек), полки для украшения, картины и стена, на которой были развешаны поделки с уроков труда. А еще там были коллекции наклеек, ластиков и вышитых салфеток, библиотечные книги и раскрашенные тетрадки, которые ни в коем случае нельзя выбрасывать. Я уже не говорю об обертках от подарков, куклах и бумажных салфетках. Был даже шкафчик для пластилина, глины и т.п. Что еще? Игрушки я уже перевела в комнату мальчиков, и все равно комната девочек оставалась хаосом одежды, подушек, кукол, книжек и бесчисленных «чрезвычайно нужных» бумажек. И борьба с беспорядком велась беспрерывно… и безрезультатно. Я просила их убирать, делала им таблички со звездочками (по заполнении таблички полагается приз), они убирали наполовину, на треть и на четверть, а я сдавалась, и покупала им занавеску на окно, а потом – палатку, несмотря на то, что они не выполнили соглашение как следует. Я уже отчаялась, что девочки будут убирать, мне надоело нудить и кричать на них, но примириться с этим беспорядком я не могла.
Слава Б-гу, нашлось решение проблемы. Мы заключили договор: они каждый день убирают на кухне, а я каждый день убираю их комнату. Кухня блестит, комната сверкает чистотой – и мы все наконец-то свободно вздохнули».
Многие матери начинают разговор о беспорядке в детской, исходя из непреложной, не нуждающейся в доказательствах аксиомы, некоего древнего мифа: дети должны сами наводить порядок в своих вещах. На самом ли деле это так? Было бы очень приятно, если бы дети это делали, и, действительно, есть дети, которые убирают самостоятельно, но если это не получается, и Вы просите, умоляете, обещаете призы и беспрестанно напоминаете, а они, тем не менее, не убирают – может быть, стоит попробовать добиться порядка в комнате другими способами?
Вы опасаетесь, что если будете убирать их комнату сам, они привыкнут, что им не нужно прилагать усилия и убирать? Хорошо, тогда работайте вместе с ними. Дети всегда обращают внимание на свои усилия, а не на Ваши, так что, если Вы будете убирать вместе с ними, комната будет приведена в порядок за приемлемое время, а дети – которые игнорируют проделанную Вами работу (как это обычно происходит у детей), не будут воспитываться в лени, не дай Б-г.
Как убирают вместе с детьми? Очень просто: вместе с детьми. Они поднимают, и Вы поднимаете, они наклоняются и залезают под кровати, Вы берете у них из рук игрушки и кладете на полку. Вы даете краткие указания, подбадриваете и хвалите их, и продолжаете складывать и вешать вещи на место, одновременно посылая детей положить грязные вещи в корзину для белья. Дети наводят порядок, Вы наводите порядок, комната убрана. Все в порядке.
Спросите себя: чего я хочу добиться? Если Ваша цель – вырастить аккуратного ребенка, посоветуйтесь со специалистом по воспитанию детей, по трудотерапии или с другим специалистом по развитию ребенка, и проверьте, нет ли у ребенка физической, эмоциональной или другой проблемы, из-за которой он не в состоянии поддерживать порядок.
Если же Вам нужна чистая аккуратная комната, сосредоточьтесь на этой цели. Любые пути ведут к цели, и нет предпочтения одному способу перед другим, главное – чтобы он был приемлемым для Вас и для детей, и чтобы все делалось спокойно и мирно. Дайте определение, что такое «убранная комната», и подчеркните, в какое время Вы будете проверять, что комната на самом деле убрана. Если в комнате достаточно места, и нет слишком большого количества вещей – дети будут убирать.
«Я нарисовала (для тех детей, которые еще не умеют читать) лист с указаниями, чей заголовок “Раз-два-три, комната убрана!”
- Кровати заправлены, все одеяла – на верхней кровати.
- На кроватях и на полу нет разбросанной одежды.
- Письменный стол – пуст.
Это, конечно, не идеально, все равно тапочки могут прятаться под столом, вместо того, чтобы быть в обувном шкафчике, могут валяться игрушки, но в целом – это то, что я требую от детей каждое утро перед выходом из дома, и каждый вечер перед сном. Все остальное я либо убираю сама, либо прошу каждого ребенка лично и награждаю за это».
«В канун Песаха я очень хотела, чтобы сыновья избавились от коллекций разнообразного мусора, который наполнял их выдвижные ящики. Но как это сделать? Ведь любой трамвайный билетик, любая обертка от конфеты и любая косточка – это настоящее сокровище. Вместо того, чтобы спорить с ними о судьбе их драгоценностей, я дала каждому большой черный мусорный мешок, и попросила высыпать туда все содержимое ящика. (Тогда они почистили и помыли сами ящики, так что те засверкали).
На этом этапе все коллекции уже находились в мусоре, и теперь нужно было спасать то, что хотят сохранить. Мальчики наклонились и стали разбирать свои сокровища внутри мешка, чтобы комната не превратилась в свалку, и не пришлось бы собирать бумажки и нитки со всех ее углов. Они вылавливали вещи из мешка, чистили их и клали в чистый ящик. Еще одна вещица, и еще одна – пока не надоело. Сколько можно сидеть над черным мусорным мешком и пытаться что-то там найти? Минут через двадцать они объявили: “Мы закончили!”. Все, что осталось – в мусор, комната чистая, ящики – тоже чистые на Песах, и… практически пустые».
Множество вещей, недостаток шкафов, неудобные, труднодоступные емкости для хранения (коробки, полки, ящики) – все это усложняет детям задачу убирать и поддерживать порядок. В таких случаях миссия убирать детскую будет возложена на Вас, и Вы не сможете просить их о помощи. Поэтому лучше приложить усилия и распланировать детскую так, чтобы облегчить жизнь тем, кто затрудняется наводить порядок.
