Дети и тайм-менеждмент – Часть 2

найти свою миссию

Марианна Лукашенко много пишет о том, как распознать миссию, способности, ценности вашего ребенка, как привить ему проактивный (т. е. научить планировать свою жизнь) подход к жизни. Очень важными являются ценности вашей семьи.  И в том числе, бережное отношение ко времени, ресурсам, людям. Тут самое важное средство воспитания – это собственный пример. И второе по важности – обучение в игре и только похвалой! Критика и обязаловка отбивает любовь к чему угодно.

В сегодняшнем религиозном мире детям бывает сложно определиться с собственными потребностями, желаниями. Воспитание строится вокруг того, что самые умные, упорные, старательные – это мудрецы Торы, а их семья снимает с них все заботы, чтобы они учились. Это идеал.

Но есть и другие варианты развития событий, немалая часть религиозных мужчин преподает в учебных заведениях, работает раввинами, шойхетами, моэлями, сойферами, машгиахами кашрута, овладевают светскими профессиями, руководят собственным бизнесом. Девочки тоже не отстают и учатся на учительниц, бухгалтеров, программистов, медсестер, веб- и просто дизайнеров и т. д.

И если Вы и Ваш ребенок решили, что он/она свяжет свою жизнь с профессиональной деятельностью,  мало сказать ребенку: старайся хорошо учиться, будь внимательным, не тормози, не ленись.

Вот пара практических советов, как найти свою миссию:

1.Задавайте ребенку открытые  вопросы, например:
– как прошел твой день? ( и пусть он выделит главное событие и скажет, почему это для него важно)

2.Заведите с ребенком “мемуарник”: табличка с обозначением дня и с его  главным событием , в третьем столбике – какая это ценность (спортивная, учебная, семейная, дружеская), почему она важна. В конце недели выделите главное событие недели – а через пару месяцев проанализируйте полученные результаты – и взрослым тоже рекомендую такой хешбон нефеш 🙂

3.Поиграйте в игру “я могу повлиять”: пускай ребенок назовет вам ситуации или факты или обстоятельства, которые его волнуют (отношения с друзьями, строгий учитель в школе, отсутствие свободного времени); обсудите каждый пункт и решите, на какие обстоятельства и как он может повлиять прямо сейчас, на какие возможно повлиять в будущем, на какие вообще повлиять невозможно. Позволяет трезво оценивать свои силы и быть проактивным оптимистом.

Продолжение следует.

До следующего раза! Хорошей недели!